Repasito general de Lengua

¡Muy buenas!

______Os dejo algunos enlaces para que podáis repasar "digitalmente" algunas de las cosillas que hemos trabajado últimamente en clase:

Bloque I: Gramática.
Los determinantes  |  Los determinantes artículos | Determinantes demostrativos | Determinantes posesivos | Sustantivos comunes o propios | Sustantivos colectivos o individuales.  | Los adjetivos |  Pronombres personales.  

Bloque II: Comprensión lectora.
______Os he buscado también esta web para entrenar nuestra comprensión lectora.

Bloque III: Ortografía. 
______Ahora ya puedes corregir tu propio dictado con esta poderosa herramienta que hemos encontrado para tí en Internet. Ya no tienes excusas para no sacar un diez en el próximo que hagamos.

______Sólo tienes que copiarlo en el cuadro blanco que sale en el centro de la página y después pulsar sobre el botón "Verificar ortografía".
Haz clic aquí para acceder al corrector mágico de dictados.

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Comenzamos el proyecto "Marismas".

________Muy buenas a tod@s:

________Por fin comenzamos con este lindo proyecto que tanto habíamos estado esperando, así que a ponerse manos a la obra para disfrutar y aprender tanto como podamos. Os adelanto las dos primeras tareas a realizar:

Tarea 1: Empenzaremos por investigar con los equipos sobre los conceptos básicos con los que vamos a iniciar nuestro camino contestando a las siguientes cuestiones. Para ello dberemos elaborar un trabajo "muy bonito" en el que queden recogidas de manera original y creativa ¿seréis capaces?

1. ¿Qué son las Marismas?

2. ¿Cómo se formaron?

3. ¿Dónde se localizan? ¿Dónde se ubicaba el Lago Ligur (Lago Ligustinus)?

Recursos de ayuda:
- Diccionario de la Real Academia de la Lengua.

- Wikipedia.

- Wikanda (wikipedia andaluza).

- Vídeo: La respuesta está en la historia.
- Vídeo: El valle del Guadalquivir. 
- Vídeo: Formación de la Marisma de Doñana (Guadalquivir).

- Presentación sobre la localización, origen e influencia del clima. 
- Google.

  Recuerda que la presentación de las respuestas es libre, así que espero mucho de vuestra creatividad.

Tarea 2: Elaborar un diccionario de las Marismas con las condiciones que diremos en clase.