¿Cómo se cultiva el arroz?

Conjunciones y preposiciones.

Preposiciones:
a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras y mediante. 

Conjunciones: 
y, e, o, u, sino, tal que, pero

Una ayudita para el cuestionario

Muy buenas!

______Como os prometí os dejo algunos enlaces para completar las preguntas del cuestuonario que os entregué ayer. Estoy seguro que os servirán de mucha ayuda:

- ¿Cómo funcionan las salinas?

- Salinas y salineros.

- Diferencias entre árboles, arbustos y plantas.

- ¿Qué son las rotaciones de los cultivos?

- Clasificación del ganado: ovino, porcino, bovino, etc.
- ¿Qué cosas se pueden hacer con la enea?

- Curiosidad: ¿Cómo quitarle la sal al agua del mar para que sea potable?

Árboles, arbustos o plantas.

________Según su tamaño y la rigidez de su tallo y ramas, las plantas pueden clasificarse en árboles, arbustos y plantas herbáceas.

a. Árboles

______Son las plantas de mayor tamaño. Hay de variadas formas y tamaños. Poseen un único tallo, duro y leñoso. Hay árboles de hojas caducas, las pierden en invierno para evitar el congelamiento. Y los hay de hoja perenne, que renuevan sus hojas a lo largo del año, sin perderlas en invierno, por ejemplo el pino. Pueden ser muy longevos.

b. Arbustos

______Son vegetales más pequeños que los árboles. Sus ramas nacen desde el suelo. Poseen varios tallos, algunos leñosos y otros no. Pueden ser de hoja caduca o perenne. Hay una gran variedad de especies. Tienen una vida media.

c. Plantas herbáceas

______Son pequeñas plantas que sobresalen apenas del suelo. Su tallo es blando y flexible. En general son de corta vida. Las herbáceas son cultivadas por el hombre con diversos fines, como alimento o adorno.

Información extraída de http://www.portaleducativo.net/pais/es/tercero-basico/742/Clasificacion-de-las-plantas

Vandana Shiva

_______ Desde el proyecto de Coeducación hemos propuesto estudiar a esta mujer que cambió la vida de muchos pueblos con graves problemas que afectaban, entre otros, a su derecho a una alimentación digna.  Para ello os dejo los siguientes enlaces:

- 1. Biografía.

 - 2. Vandana Shiva: biodiversidad, semillas y derecho a la alimentación.

- 3. La mujer de las semillas.

- 4. ¿Qué es la "biopiratería"?

- 5. ¿Qué es el "ecofeminismo"?

Descárgate desde aquí tu cuestionario de trabajo.

Repasito general de Lengua

¡Muy buenas!

______Os dejo algunos enlaces para que podáis repasar "digitalmente" algunas de las cosillas que hemos trabajado últimamente en clase:

Bloque I: Gramática.
Los determinantes  |  Los determinantes artículos | Determinantes demostrativos | Determinantes posesivos | Sustantivos comunes o propios | Sustantivos colectivos o individuales.  | Los adjetivos |  Pronombres personales.  

Bloque II: Comprensión lectora.
______Os he buscado también esta web para entrenar nuestra comprensión lectora.

Bloque III: Ortografía. 
______Ahora ya puedes corregir tu propio dictado con esta poderosa herramienta que hemos encontrado para tí en Internet. Ya no tienes excusas para no sacar un diez en el próximo que hagamos.

______Sólo tienes que copiarlo en el cuadro blanco que sale en el centro de la página y después pulsar sobre el botón "Verificar ortografía".
Haz clic aquí para acceder al corrector mágico de dictados.

____

Comenzamos el proyecto "Marismas".

________Muy buenas a tod@s:

________Por fin comenzamos con este lindo proyecto que tanto habíamos estado esperando, así que a ponerse manos a la obra para disfrutar y aprender tanto como podamos. Os adelanto las dos primeras tareas a realizar:

Tarea 1: Empenzaremos por investigar con los equipos sobre los conceptos básicos con los que vamos a iniciar nuestro camino contestando a las siguientes cuestiones. Para ello dberemos elaborar un trabajo "muy bonito" en el que queden recogidas de manera original y creativa ¿seréis capaces?

1. ¿Qué son las Marismas?

2. ¿Cómo se formaron?

3. ¿Dónde se localizan? ¿Dónde se ubicaba el Lago Ligur (Lago Ligustinus)?

Recursos de ayuda:
- Diccionario de la Real Academia de la Lengua.

- Wikipedia.

- Wikanda (wikipedia andaluza).

- Vídeo: La respuesta está en la historia.
- Vídeo: El valle del Guadalquivir. 
- Vídeo: Formación de la Marisma de Doñana (Guadalquivir).

- Presentación sobre la localización, origen e influencia del clima. 
- Google.

  Recuerda que la presentación de las respuestas es libre, así que espero mucho de vuestra creatividad.

Tarea 2: Elaborar un diccionario de las Marismas con las condiciones que diremos en clase.